Почему у некоторых детей нарушение речи исправляется быстро, а кто-то никак не может справиться с «кашей» во рту?
Причина в том, что внешне сходные речевые нарушения часто имеют разное происхождение.
Разные причины нечеткой речи
За фасадом нечеткой речи могут скрываться фонематические трудности, диспраксия, дислалия, снижение слуха, аутизм, низкая концентрация внимания и т.д. При всех этих нарушениях ребенок будет заменять, искажать звуки.
Дизартрия как причина речевых нарушений
Остановимся на дизартрии. Нечеткая, смазанная, «хлюпающая» речь, трудности жевания и глотания — эти проблемы взрослых и детей с дизартрией. Такой диагноз часто слышат родители, у которых дети нечетко произносят звуки.
Причина или патогенез дизартрии – нарушение в работе центральной нервной системы, связанное с недостаточной иннервацией мышц артикуляционного аппарата.
Проявления и формы дизартрии
Степень нарушения может быть разной. Тяжела форма дизартрии может приводить к полному отсутствию речи, невозможности произносить даже простые звуки. Легкая или стертая форма дизартрии проявляется общей нечеткостью или смазанностью речи. Например, при повышенных речевых нагрузках, волнении, после перенесенного заболевания речь ребенка вдруг резко ухудшается.
Логопедический массаж и гимнастика
В любом случае дизартрии требуется проведение дифференцированного логопедического массажа. В зависимости от тонуса мышц артикуляционного аппарата, массаж может быть тонизирующим, расслабляющим, комплексным. Специалисты используют классические виды массажа, точечный массаж и др. Обычно пациенты нуждаются в постоянных и длительных логопедических курсах по несколько раз в год. Частые посещения специалистов бывают затруднительными для семьи по разным причинами.
Обучение родителей и домашние методы
Родители ребенка могут сами овладеть техниками массажа и артикуляционной гимнастики и под наблюдением логопеда или массажиста, получив необходимые навыки, попробовать справиться с несложными случаями дизартрических нарушений самостоятельно.
Дифференцированный логопедический и артикуляционная гимнастика улучшают не только звукопроизношение, но и значительно улучшают жевание, глотание, снимают напряжение в лицевых мышцах при заикании.
Дыхательные упражнения для
В программу по коррекции дизартрии входят дыхательные упражнения и голосовые упражнения.
Дыхательные упражнения улучшают газообмен в легких, повышая работоспособность и общий тонус ребенка, улучшает запоминание, выполняет оздоровительную функцию.
Регулярно проделывайте с детьми игровые дыхательные упражнения. Они станут реже болеть простудными заболеваниями.
Примеры дыхательных упражнений
- надувание воздушных шариков и фигурок;
- дуть через тонкую палочку в посуду с водой;
- сдувание с ладошки ватки или перышка со стола;
- дуть на горящую свечу;
- игры с мыльными пузырями и т.д.
Голосовые упражнения
Сочетание дыхательных и голосовых упражнений значительно улучшает звукопроизношение у ребенка и взрослого.
Перед зеркалом сделайте глубокий, медленный выдох, затем быстрый вдох и проговорите определенный звук до полного выдоха.
Последовательность звуков
Протяните звук «иии…», затем звуки «эээ….», «аа …», «оо..» и наконец, звук «уууу….»
Последовательность звуков выбрана не случайно. Учены выяснили, что каждый звук воздействует на определенную область организма. Рекомендуется начинать со звука самой высокой частоты — «и». Его произнесение вызывает легкую вибрацию кожи и улучшает мозговое кровообращение.
Звук «э» активизирует область шеи и горла, почувствуйте это приложив руки к шее. Произнесение звука «а» благотворно воздействует на область грудной клетки. Произнесение звука «о» улучшает работу и кровоснабжение сердца, а упражнение со звуком «у» оказывает положительное воздействие на нижнюю часть живота. Тренируйте произнесение этих звуков медленно один за другим три раза. Если в течении дня произносить часто звук «у», ваш голос станет более низким и глубоким.
Курсы по коррекции дизартрии
Курсы по коррекции дизартрии, в очном режиме, с практикой, проходят в ИСПТ Парацельс. С программой можно ознакомиться на сайте института.
Заключение
Часто мы наблюдаем трудности закрепления уже поставленных звуков у детей с дизартрией. Это связано с органическим характером нарушения, снижением самоконтроля у детей, недостаточной настойчивостью родителей при выполнении рекомендаций и домашних заданий специалиста.
Четкая и красивая речь доступна каждому ребенку. Кому-то для этого потребуется больше времени и усилий, кому-то меньше. Главное не терять веры в успех — «Дорогу осилит идущий».
